ࡱ> HJGU0bjbjnn4<aa ,,,,\$,....  )v]1  11..xiii1 ..i1iii.6; i0iE$ii11i11111i1111111111111111L :ALLEGATO 1 PERCORSI DI GRUPPO COMPETENZE TRASVERSALI Descrizione del progetto DENOMINAZIONE DEL PROGETTO Il titolo dell'operazione dovr essere riferito alla tipologia prevista dallavviso 1 - MOTIVAZIONI SPECIFICHE E RISULTATI ATTESI max 8000 caratteri Descrivere le motivazioni dell'intervento formativo, evidenziando i fabbisogni specifici rilevati delle Case circondariali presenti sul territorio regionale. Motivare la scelta del percorso formativo rispetto alle caratteristiche ed ai fabbisogni dell'utenza. Descrivere il contributo che il progetto intende apportare in termini di sviluppo delle competenze e potenziamento delle risorse individuali tenuto conto della specificit dell'utenza.  FORMTEXT       2 - COERENZA COI PRINCIPI ORIZZONTALI DEL PR max 2000 caratteri Descrivere le azioni concrete poste in essere per garantire il rispetto ed il rafforzamento dei principi orizzontali.  FORMTEXT       3 - ABILIT E COMPETENZE max 8000 caratteri Descrivere gli obiettivi di apprendimento in termini di conoscenze, abilit e competenze trasversali che vengono sviluppate attraverso l'intervento formativo, tenuto conto delle finalit dell'azione formativa e delle caratteristiche dell'utenza.  FORMTEXT       4 - ATTIVIT DI SELEZIONE max 2000 caratteri Illustrare le modalit di selezione realizzate d'intesa con la Casa Circondariale e descrivere l'utilizzo delle informazioni cos prodotte sulla successiva strutturazione del percorso formativo.  FORMTEXT       5 - ATTIVIT DI SUPPORTO AL PROCESSO DI APPRENDIMENTO max 8000 caratteri Descrivere le modalit di presidio/gestione dei corsi e delle attivit di supporto al processo di apprendimento (la funzione di coordinamento e tutoraggio, modalit di presidio dell'attivit di aula, modalit di erogazione delle indennit di frequenza, altre attivit previste con modalit didattiche sperimentali etc.) tenuto conto della specificit dell'utenza, della sede e delle caratteristiche del percorso formativo proposto. Descrivere la presenza, le competenze ed esperienze pregresse di ulteriore personale qualificato ed esperto. Indicare eventuali azioni messe a punto per fronteggiare possibili abbandoni e per supportare la frequenza (obbligo 70% delle ore). Descrivere sinteticamente aule, reparti o locali utilizzati, attrezzature, materiali e altre dotazioni ritenute necessarie.  FORMTEXT   +6n  f ǶnU=%.hi`|h&M6CJOJQJ]^JaJnHtH/hi`|h3d5B*CJOJQJ\^JaJph1haG5B*CJOJQJ\^JaJnHphtH7hi`|h&M5B*CJOJQJ\^JaJnHphtH.hi`|h&M5CJOJQJ\^JaJnHtH&hi`|h3d6CJOJQJ]^JaJ h=r5CJOJQJ\^JaJ hx;5CJOJQJ\^JaJ&hi`|h&M5CJOJQJ\^JaJ&hi`|h3d5CJOJQJ\^JaJ 78QRSn  0 $ %d7$8$H$a$gd&M$ p#d7$8$H$a$gdaG$d7$8$H$a$gd=~$d7$8$H$a$gdG$ %d7$8$H$a$gdaG$ p#d7$8$H$a$gd3df k   лЦБ}nW}>},#hi`|haGCJOJQJ\^JaJ1jhaGCJOJQJU\^JaJmHnHu,jhaGCJOJQJU\^JaJhaGCJOJQJ\^JaJ&jhaGCJOJQJU\^JaJ(h&M6CJOJQJ]^JaJnHtH(h\96CJOJQJ]^JaJnHtH(hsLv6CJOJQJ]^JaJnHtH.hi`|h&M6CJOJQJ]^JaJnHtH.hxh&M6CJOJQJ]^JaJnHtH   . 0    2 yaI5&haGCJOJQJ\^JaJ&jhaGCJOJQJU\^JaJ.hGhG6CJOJQJ]^JaJnHtH.hi`|hx6CJOJQJ]^JaJnHtH/hi`|h3d5B*CJOJQJ\^JaJph/hi`|hx5B*CJOJQJ\^JaJph.hi`|hx5CJOJQJ\^JaJnHtH.hsLvhG5CJOJQJ\^JaJnHtH&hi`|h3d5CJOJQJ\^JaJ#hi`|haGCJOJQJ]^JaJ 0  D F )F$d7$8$H$]a$gd=~$ %d7$8$H$]a$gdaG$ %d7$8$H$a$gdx$ %d7$8$H$a$gdx$ p#d7$8$H$a$gd3d$d7$8$H$a$gdG 2 4 6 @ B F N v x z ռժ~iQ9/hi`|h3d5B*CJOJQJ\^JaJph/hi`|hx5B*CJOJQJ\^JaJph(h<5CJOJQJ\^JaJnHtH.hi`|hx5CJOJQJ\^JaJnHtH&hi`|h3d5CJOJQJ\^JaJ#hi`|h3dCJOJQJ\^JaJ1jhaGCJOJQJU\^JaJmHnHu&jhaGCJOJQJU\^JaJ,jjhaGCJOJQJU\^JaJ PhnZB.&hi`|hx5CJOJQJ\^JaJ.hi`|hx5CJOJQJ\^JaJnHtH&hi`|h3d5CJOJQJ\^JaJ1jhaGCJOJQJU\^JaJmHnHu,jhaGCJOJQJU\^JaJhaGCJOJQJ\^JaJ&jhaGCJOJQJU\^JaJ#hi`|h3dCJOJQJ\^JaJ(h<6CJOJQJ]^JaJnHtH.hi`|hx6CJOJQJ]^JaJnHtHPϻyeV?e&ey1jhaGCJOJQJU\^JaJmHnHu,jJhaGCJOJQJU\^JaJhaGCJOJQJ\^JaJ&jhaGCJOJQJU\^JaJ#hi`|h3dCJOJQJ\^JaJ.hsLvhG6CJOJQJ]^JaJnHtH.hsLvhx6CJOJQJ]^JaJnHtH&hi`|h3d5CJOJQJ\^JaJ/hi`|h3d5B*CJOJQJ\^JaJph/hi`|hx5B*CJOJQJ\^JaJph)UV~9FGQxcxcxcxcxcxcxcxcO@haGCJOJQJ\^JaJ&jhaGCJOJQJU\^JaJ(h=~6CJOJQJ]^JaJnHtH.h=~h=~6CJOJQJ]^JaJnHtH/hi`|h3d5B*CJOJQJ\^JaJph/hi`|hx5B*CJOJQJ\^JaJph&hi`|hx5CJOJQJ\^JaJ.hi`|hx5CJOJQJ\^JaJnHtH&hi`|h3d5CJOJQJ\^JaJQR* * ****`*b*l***ӺիmYA)/hi`|h3d5B*CJOJQJ\^JaJph/hi`|h@5B*CJOJQJ\^JaJph&hi`|h@5CJOJQJ\^JaJ.hi`|h@5CJOJQJ\^JaJnHtH&hi`|h3d5CJOJQJ\^JaJ#hi`|haGCJOJQJ\^JaJh3dCJOJQJ\^JaJ1jhaGCJOJQJU\^JaJmHnHuU&jhaGCJOJQJU\^JaJ,jhaGCJOJQJU\^JaJ       6 - SENSIBILIZZAZIONE E PUBBLICIZZAZIONE max 2000 caratteri Descrivere le azioni che si intendono attivare per informare l'utenza sulle modalit e termini previsti per l'accesso al percorso formativo, fermo restando quanto previsto al paragrafo 20 dell Avviso per l'informazione e la pubblicit.  FORMTEXT       7 - MODALIT DI VALUTAZIONE max 4000 caratteri Descrivere le modalit di valutazione degli apprendimenti in itinere e finale e del gradimento dei partecipanti. Il modulo ''esame finale'' sar pi dettagliatamente descritto all allegato 2  FORMTEXT       8 - GESTIONE FINANZIARIA Come previsto all'paragrafo 9, punto 1 dell'Avviso ''Gestione finanziaria'', il costo dev'essere imputato rispettivamente alle voci B2.3 Erogazione del servizio e B2.5 Attivit di sostegno all'utenza svantaggiata per quanto riguarda le indennit di frequenza. F***`,,,,-h....p$ p#d7$8$H$a$gdh%$ %d7$8$H$a$gdh%$ p#d7$8$H$a$gd3d$ p#d7$8$H$a$gd@$d7$8$H$a$gdH$ %d7$8$H$a$gdaG$ p#d7$8$H$a$gd=~ *+,,",B,H,`,b,v,x,z,,,,,,觘hVB*.hi`|hh%5CJOJQJ\^JaJnHtH&hi`|hh%5CJOJQJ\^JaJ#hi`|h3dCJOJQJ\^JaJ1jhaGCJOJQJU\^JaJmHnHu,jhaGCJOJQJU\^JaJhaGCJOJQJ\^JaJ&jhaGCJOJQJU\^JaJ.hi`|hh%6CJOJQJ]^JaJnHtH(h sp6CJOJQJ]^JaJnHtH.hi`|h@6CJOJQJ]^JaJnHtH,,,,----.4.B.H.f.h.j.~.켤wwwbP<-haGCJOJQJ\^JaJ&jhaGCJOJQJU\^JaJ#hi`|hh%CJOJQJ\^JaJ(hj6CJOJQJ]^JaJnHtH.h~h~6CJOJQJ]^JaJnHtH(h~6CJOJQJ]^JaJnHtH.h~hh%6CJOJQJ]^JaJnHtH.hi`|hh%6CJOJQJ]^JaJnHtH/hi`|hh%5B*CJOJQJ\^JaJph&hi`|hh%5CJOJQJ\^JaJ~.........//00ռժpX@X(.hi`|h3d6CJOJQJ]^JaJnHtH.hsLvh T6CJOJQJ]^JaJnHtH.hsLvhi`|6CJOJQJ]^JaJnHtH&hsLvh3d5CJOJQJ\^JaJ&hsLvhsLv5CJOJQJ\^JaJ#hi`|hi`|CJOJQJ\^JaJ#hi`|hh%CJOJQJ\^JaJ1jhaGCJOJQJU\^JaJmHnHu&jhaGCJOJQJU\^JaJ,jhaGCJOJQJU\^JaJ ./0$d7$8$H$a$gdi`|21h:p3d. 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