ࡱ> KMJUV<bjbjnn4Baa ,,,,d$,6666% 1Du99966F9v6696X6 \0f99999999999999999999999L :ALLEGATO 1 PERCORSI INDIVIDUALIZZATI COMPETENZE TRASVERSALI Descrizione del progetto DENOMINAZIONE DEL PROGETTO Il titolo dell'operazione dovr essere riferito alla tipologia prevista dallavviso 1 - MOTIVAZIONI SPECIFICHE E RISULTATI ATTESI max 8000 Descrivere le motivazioni dell'intervento formativo, evidenziando i fabbisogni specifici rilevati delle Case circondariali presenti sul territorio regionale. Motivare la scelta del percorso formativo rispetto alle caratteristiche ed ai fabbisogni dell'utenza. Descrivere il contributo che il progetto intende apportare in termini di sviluppo delle competenze e potenziamento delle risorse individuali tenuto conto della specificit dell'utenza. sufficiente indicare le iniziali del/dei soggetto/i destinatari/i dell'intervento (no cod fisc). Indicare l'eventuale propedeuticit dell'intervento rispetto ad ulteriori percorsi formativi (par. 6.1 punto 1 Avviso).  FORMTEXT       2 - COERENZA COI PRINCIPI ORIZZONTALI DEL PR max 2000 caratteri Descrivere le azioni concrete poste in essere per garantire il rispetto ed il rafforzamento dei principi orizzontali.  FORMTEXT       3 - ABILIT E COMPETENZE max 8000 caratteri Descrivere gli obiettivi di apprendimento in termini di conoscenze, abilit e competenze trasversali che vengono sviluppate attraverso l'intervento formativo, tenuto conto delle finalit dell'azione formativa e delle caratteristiche dell'utenza.  FORMTEXT       4 - ATTIVIT DI SELEZIONE max 2000 caratteri Illustrare le modalit di selezione realizzate d'intesa con la Casa Circondariale e descrivere l'utilizzo delle informazioni cos prodotte sulla successiva strutturazione del percorso formativo.  FORMTEXT       5 - ATTIVIT DI SUPPORTO AL PROCESSO DI APPRENDIMENTO max 8000 caratteri Descrivere le modalit di presidio/gestione dei corsi e delle attivit di supporto al processo di apprendimento (la funzione di coordinamento e tutoraggio, modalit di presidio dell'attivit di aula, modalit di erogazione delle indennit di frequenza, altre attivit previste con modalit didattiche sperimentali etc.) tenuto conto della specificit dell'utenza, della sede e delle caratteristiche del percorso formativo proposto. Descrivere la presenza, le competenze ed esperienze pregresse di ulteriore personale qualificato ed esperto. Indicare eventuali azioni messe a punto per fronteggiare possibili abbandoni e per supportare la frequenza (obbligo 9 '2=u   d gR:.hi`|h&M6CJOJQJ]^JaJnHtH(hW6 6CJOJQJ]^JaJnHtH/hi`|h3d5B*CJOJQJ\^JaJph7hi`|h&M5B*CJOJQJ\^JaJnHphtH.hi`|h&M5CJOJQJ\^JaJnHtH&hi`|h3d6CJOJQJ]^JaJ h=r5CJOJQJ\^JaJ&hi`|h&M5CJOJQJ\^JaJ&hi`|h3d5CJOJQJ\^JaJ >?XYZu     $ %d7$8$H$a$gd&Md7$8$H$gd&M$ p#d7$8$H$a$gdW6 $d7$8$H$a$gdG$ p#d7$8$H$a$gd3d$ %d7$8$H$a$gdW6 d i     лЦЎzkTz;z)#hi`|hW6 CJOJQJ\^JaJ1jhW6 CJOJQJU\^JaJmHnHu,jhW6 CJOJQJU\^JaJhW6 CJOJQJ\^JaJ&jhW6 CJOJQJU\^JaJ.hi`|h3d6CJOJQJ]^JaJnHtH(h\96CJOJQJ]^JaJnHtH(hsLv6CJOJQJ]^JaJnHtH.hi`|h&M6CJOJQJ]^JaJnHtH.hxh&M6CJOJQJ]^JaJnHtH   h j t | ~ ydL4 &jhW6 CJOJQJU\^JaJ.hGhG6CJOJQJ]^JaJnHtH.hi`|hx6CJOJQJ]^JaJnHtH(hW6 6CJOJQJ]^JaJnHtH/hi`|h3d5B*CJOJQJ\^JaJph/hi`|hx5B*CJOJQJ\^JaJph.hi`|hx5CJOJQJ\^JaJnHtH.hsLvhG5CJOJQJ\^JaJnHtH&hi`|h3d5CJOJQJ\^JaJ#hi`|h&MCJOJQJ]^JaJ ~ jlh-$ %d7$8$H$]a$gdW6 $ %d7$8$H$a$gdx$ %d7$8$H$a$gdx$ p#d7$8$H$a$gd3d$d7$8$H$a$gdG ŬŚnYA)/hi`|h3d5B*CJOJQJ\^JaJph/hi`|hx5B*CJOJQJ\^JaJph(h<5CJOJQJ\^JaJnHtH.hi`|hx5CJOJQJ\^JaJnHtH&hi`|h3d5CJOJQJ\^JaJ#hi`|h3dCJOJQJ\^JaJ1jhW6 CJOJQJU\^JaJmHnHu&jhW6 CJOJQJU\^JaJ,jjhW6 CJOJQJU\^JaJhW6 CJOJQJ\^JaJ Zf  BӾӬrYE-.hi`|hx5CJOJQJ\^JaJnHtH&hi`|h3d5CJOJQJ\^JaJ1jhW6 CJOJQJU\^JaJmHnHu,jhW6 CJOJQJU\^JaJhW6 CJOJQJ\^JaJ&jhW6 CJOJQJU\^JaJ#hi`|h3dCJOJQJ\^JaJ(h<6CJOJQJ]^JaJnHtH.hi`|hx6CJOJQJ]^JaJnHtH(hW6 6CJOJQJ]^JaJnHtHBDNhjlԼ{c{Q=.hW6 CJOJQJ\^JaJ&jhW6 CJOJQJU\^JaJ#hi`|h3dCJOJQJ\^JaJ.hsLvhG6CJOJQJ]^JaJnHtH.hsLvhx6CJOJQJ]^JaJnHtH(hW6 6CJOJQJ]^JaJnHtH&hi`|h3d5CJOJQJ\^JaJ/hi`|h3d5B*CJOJQJ\^JaJph/hi`|hx5B*CJOJQJ\^JaJph&hi`|hx5CJOJQJ\^JaJ   $ռժ~jR:%(hW6 6CJOJQJ]^JaJnHtH/hi`|h3d5B*CJOJQJ\^JaJph/hi`|hx5B*CJOJQJ\^JaJph&hi`|hx5CJOJQJ\^JaJ.hi`|hx5CJOJQJ\^JaJnHtH&hi`|h3d5CJOJQJ\^JaJ#hi`|h3dCJOJQJ\^JaJ1jhW6 CJOJQJU\^JaJmHnHu&jhW6 CJOJQJU\^JaJ,jJhW6 CJOJQJU\^JaJ ,f-h-j-~---------迫lX@,&hi`|h@5CJOJQJ\^JaJ.hi`|h@5CJOJQJ\^JaJnHtH&hi`|h3d5CJOJQJ\^JaJ1jhW6 CJOJQJU\^JaJmHnHu,jhW6 CJOJQJU\^JaJhW6 CJOJQJ\^JaJ&jhW6 CJOJQJU\^JaJ#hi`|h3dCJOJQJ\^JaJU(hJ6CJOJQJ]^JaJnHtH.hi`|hx6CJOJQJ]^JaJnHtH0% delle ore). Descrivere sinteticamente aule, reparti o locali utilizzati, attrezzature, materiali e altre dotazioni ritenute necessarie oltre che all'organizzazione dell'orario.  FORMTEXT       6 - SENSIBILIZZAZIONE E PUBBLICIZZAZIONE max 2000 caratteri Descrivere le azioni che si intendono attivare per informare l'utenza sulle modalit e termini previsti per l'accesso al percorso formativo, fermo restando quanto previsto al paragrafo 20 dell Avviso per l'informazione e la pubblicit.  FORMTEXT       7 - MODALIT DI VALUTAZIONE max 4000 caratteri Descrivere le modalit di valutazione degli apprendimenti in itinere e finale e del gradimento dei partecipanti. Il modulo ''esame finale'' sar pi dettagliatamente descritto all allegato 2.  FORMTEXh--. ./ 0 0j0l0P11::J:$ p#d7$8$H$a$gdh%$ %d7$8$H$a$gdh%$ p#d7$8$H$a$gd@$d7$8$H$a$gdH$ %d7$8$H$a$gdW6 $ p#d7$8$H$a$gd3d --.. .//////////ϻyaaM>',jhW6 CJOJQJU\^JaJhW6 CJOJQJ\^JaJ&jhW6 CJOJQJU\^JaJ.hi`|hh%6CJOJQJ]^JaJnHtH(hJ@6CJOJQJ]^JaJnHtH.hi`|h@6CJOJQJ]^JaJnHtH(hW6 6CJOJQJ]^JaJnHtH&hi`|h3d5CJOJQJ\^JaJ/hi`|h3d5B*CJOJQJ\^JaJph/hi`|h@5B*CJOJQJ\^JaJph//00 00B0D0h0j0l0L1N1P1}hP8#(h~6CJOJQJ]^JaJnHtH.h~hh%6CJOJQJ]^JaJnHtH.hi`|hh%6CJOJQJ]^JaJnHtH(hW6 6CJOJQJ]^JaJnHtH/hi`|hh%5B*CJOJQJ\^JaJph.hi`|hh%5CJOJQJ\^JaJnHtH&hi`|hh%5CJOJQJ\^JaJ#hi`|h3dCJOJQJ\^JaJ1jhW6 CJOJQJU\^JaJmHnHu&jhW6 CJOJQJU\^JaJ P1T111111112::::::::軩mTB#hi`|hi`|CJOJQJ\^JaJ1jhW6 CJOJQJU\^JaJmHnHu,jhW6 CJOJQJU\^JaJUhW6 CJOJQJ\^JaJ&jhW6 CJOJQJU\^JaJ#hi`|hh%CJOJQJ\^JaJ(hp<6CJOJQJ]^JaJnHtH.h~hh%6CJOJQJ]^JaJnHtH.h~h~6CJOJQJ]^JaJnHtHT       8 - GESTIONE FINANZIARIA Come previsto all'paragrafo 9, punto 1 dell'Avviso ''Gestione finanziaria'', il costo dev'essere imputato rispettivamente alle voci B2.3 Erogazione del servizio e B2.5 Attivit di sostegno all'utenza svantaggiata per quanto riguarda le indennit di frequenza. ::J:L:^;`;T<V<ǯ.hi`|h3d6CJOJQJ]^JaJnHtH.hsLvh T6CJOJQJ]^JaJnHtH.hsLvhi`|6CJOJQJ]^JaJnHtH hW6 5CJOJQJ\^JaJ&hsLvh3d5CJOJQJ\^JaJ&hsLvhsLv5CJOJQJ\^JaJJ:L:`;V<$d7$8$H$a$gdi`|21h:p3d. A!n"n#$n% jD@vDTesto1jD@jDjD@jDjD s666666666vvvvvvvvv666666>6666666666666666666666666666666666666666666666666hH66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666p62&6FVfv2(&6FVfv&6FVfv&6FVfv&6FVfv&6FVfv&6FVfv8XV~ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ OJPJQJ_HmHnHsHtHL`L Normale dCJ_HaJmHsHtH LA L Car. predefinito paragrafoXiX 0Tabella normale4 l4a 4k 4 0 Nessun elenco B B 3d0Testo segnaposto B*phPK![Content_Types].xmlN0EH-J@%ǎǢ|ș$زULTB l,3;rØJB+$G]7O٭V9A>^W*6qz֫FҔ4;]?j[V^_+PD+P7WW_KW7 RnK~,WC&ް›ׯW2+TC^]r ŶZC  ;b14:% q4›q.UJRˏTDFLƐQBf~^] rW'O?yʕawSOK~|tuH.f1 -Y,{"4з" 8O@jlAxFp1a5 7\Zxj<븻Pld7 ;Mq#c[V#d0&y@"֐ ɁQM+$,l!Fl;Fm# CL0^Gs"!=$B")16 WKM{"2 6{1eA ; qc?PȹÄ ;D~3-FbYL7%׭˓KK6HhfPQ=hꔣq\7W)5PV4wln]h+[P2#4kxhv)A$/,.ap%:DDġ$jryh4Dq+W@>XrM$L2LHiFdӯVXUKK6ts@]%2c P9+\V֘2)J((p%9--[3T IA5i5R[F2rhz*kU̘aby&Z4MtKnsukK@Y9Fm5AM2ޔa٨; $6D'IenG"5ʙ'>.m/A{ ]-}ZRSyEQOO^.5q-ߴ]JQWg0q8Cy:DqoVZYm ^(4ZЭnf)׮^(APj%I,ԽJۍ~mc`|d*^PK! ѐ'theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsM 0wooӺ&݈Э5 6?$Q ,.aic21h:qm@RN;d`o7gK(M&$R(.1r'JЊT8V"AȻHu}|$b{P8g/]QAsم(#L[PK-![Content_Types].xmlPK-!֧6 0_rels/.relsPK-!kytheme/theme/themeManager.xmlPK-!theme/theme/theme1.xmlPK-! ѐ' theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsPK] Bd  B-/P1:V<  h-J:V<  gsyK W ] FtFtFtFtFtFtFt8@0(  B S  ?Testo1h z    ==>>gzK ^ !W6 3d4\9J@P T_HejFn}zn=rsLvi`|~<mhx@&MGjK2h%Hxp9p<GfJ` @p @ @(@,.:UnknownG.[x Times New Roman5Symbol3. .[x Arial?[ PDecimaWE RgEHelvetica-BoldKHelvetica-Oblique7..{$ CalibriA$BCambria Math"qgs g    n$nr0 KHX $P3d*!xx޲f Insiel - Andrea MarchiInsiel - Andrea Marchi Oh+'0 ( H T `lt|Insiel - Andrea Marchi Normal.dotmInsiel - Andrea Marchi19Microsoft Office Word@ @b+@rN6   ՜.+,0 hp|     Titolo  !#$%&'()+,-./0123456789;<=>?@ACDEFGHILRoot Entry FX6NData "1Table*WordDocument4BSummaryInformation(:DocumentSummaryInformation8BCompObjv  F$Documento di Microsoft Word 97-2003 MSWordDocWord.Document.89q