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Ï:REGIONE AUTONOMA FRIULI VENEZIA GIULIA DIREZIONE CENTRALE LAVORO, FORMAZIONE, ISTRUZIONE, PARI OPPORTUNITA’, POLITICHE GIOVANILI, RICERCA E UNIVERSITA’ PSR 2014/2020 MISURA 1 – TRASFERIMENTO DI CONOSCENZE E AZIONI DI INFORMAZIONE Sottomisura 1.1 – sostegno ad azioni di formazione professionale e acquisizione di competenze AVVISO PER LA SELEZIONE DI UN SOGGETTO CUI AFFIDARE LA REALIZZAZIONE DEL CATALOGO FORMATIVO DELLO SVILUPPO RURALE FORMULARIO PER LA PRESENTAZIONE DELLA CANDIDATURA Il presente FORMULARIO si compone delle seguenti parti: Sezione 1: Affidabilità del soggetto attuatore sotto il profilo organizzativo/strutturale Sezione 2: Affidabilità del soggetto attuatore sotto il profilo delle competenza specifiche rispetto all’attività di riferimento Sezione 3: Innovatività e qualità della proposta progettuale Il formulario deve pervenire alla Regione autonoma Friuli Venezia Giulia, Direzione centrale lavoro, formazione, istruzione, pari opportunità, politiche giovanili, ricerca e università, tramite posta elettronica certificata – PEC, all’indirizzo  HYPERLINK "mailto:lavoro@certregione.fvg.it" lavoro@certregione.fvg.it entro le ore 24.00 del 31 gennaio 2017. Il formulario deve essere compilato in ogni sua parte, in forma sintetica ma significativa, evitando risposte di tipo generico o convenzionale e dando loro la forma proposta dal questionario. ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ Denominazione del soggetto proponente: Dati relativi al soggetto proponente: Codice fiscale: Partita IVA: Indirizzo della sede legale: ViaN° civicoCAPComuneProvinciaTelefono Fax e-mail Website  Rappresentante legale Cognome NomeQualifica Nato a Il Codice fiscaleTelefono Fax e-mail Responsabile del progetto Cognome NomeTelefono Fax e-mailSintetico curriculum vitae  Sezione 1: Affidabilità del soggetto attuatore sotto il profilo organizzativo/strutturale 1.1 Composizione del soggetto attuatore, copertura territoriale e articolazione settoriale, qualità del partenariato Indicare di seguito la composizione del soggetto attuatore; sedi, aule e laboratori che si intende mettere a disposizione, loro ubicazione sul territorio di riferimento; settore formativo di pertinenza; eventuale qualità del partenariato promosso con gli stakeholder. 1.2 Modalità di organizzazione e gestione del soggetto attuatore Descrivere la struttura organizzativa del soggetto attuatore e la sua articolazione. 1.3 Esperienza nella “Formazione permanente e/o continua” Descrivere l’esperienza nella “Formazione permanente e/o continua”. Sezione 2: Affidabilità del soggetto attuatore sotto il profilo delle competenze specifiche rispetto all’attività di riferimento 2.1 Esperienza del soggetto attuatore nello specifico comparto Indicare i progetti formativi nell’area/settore comparto agricolo, agroalimentare e forestale in base ai progetti formativi conclusi dal 2010 al 2014 e finanziati con fondi pubblici specificando la durata complessiva in ore dello stesso. I progetti formativi per i quali non vengono fornite tutte le indicazioni richieste non vengono presi in considerazione. N° ordineTipo di finanziamento pubblicoTitolo Durata in ore1Ecc… 2.2 Assetto organizzativo e governance del progetto Descrivere presidio, strutturazione e modalità previste di gestione dei percorsi formativi da parte del soggetto attuatore. 2. 3 Presidio delle specificità dell’utenza Descrivere le modalità di sensibilizzazione e pubblicizzazione dell’attività di formazione, le modalità diidentificazione delle competenze possedute dai destinatari; le modalità per determinare le priorità dei diversi target; la modalità di progettazione tenendo conto delle specificità dei singoli target; Sezione 3: Innovatività e qualità della proposta progettuale (Catalogo formativo dello sviluppo rurale) 3.1 Presidio delle attività formative Descrivere le caratteristiche e modalità di impiego del coordinatore e del tutor anche in funzione dell’attività di coaching. 3. 2 Rispondenza alle priorità dell’Unione in materia di sviluppo rurale Descrivere le modalità di promozione e integrazione degli obiettivi trasversali del FEASR, individuati all’articolo 5 del regolamento (UE) 1305/2013, ovvero: - innovazione - ambiente, - mitigazione dei cambiamenti climatici e adattamento ad essi 3. 3 Rispondenza alle finalità del PSR Descrivere le modalità per conseguire e integrare gli obiettivi e le priorità del PSR, individuate nel capitolo 5 del Programma, per favorire: - il ricambio generazionale; - le produzioni di qualità e biologiche; - la capacità di aggregazione delle aziende creando nuove filiere o potenziando le filiere esistenti - la sensibilità delle imprese in materia ambientale e l’utilizzo di tecniche e pratiche agricole e forestali sostenibili; - lo sviluppo delle aree montane e delle aree svantaggiate; - e valorizzare i punti di forza delle aree rurali; - la predisposizione e attuazione di strategie di cooperazione per lo sviluppo territoriale. 3. 4 Risultati attesi per gli utenti Descrivere i risultati attesi per gli utenti finali quali: miglioramento della organizzazione e della produzione, della qualità del lavoro, della tutela contrattuale e della salute e sicurezza, ecc. 3. 5 Ricadute sul contesto territoriale Descrivere l’efficacia della proposta progettuale (Catalogo formativo dello sviluppo rurale) in termini di sviluppo del contesto territoriale di riferimento. 3. 6 Elenco delle proposte presentate. Indicare il titolo dei singoli prototipi costituenti il Catalogo formativo dello sviluppo rurale, con l’indicazione del Focus area di riferimento. Allegare il pdf dei singoli prototipi.     PAGE \* MERGEFORMAT1 &'™œ¦§E F T Š ‹ · ¹ º í . / € ‰  > 3 4 b c | } ‹ — ˜ õíåÜÐÇ»²»²»²»¦�å•å•å•å�…�…scZQZhsF&5�CJ aJ h 3â5�CJ aJ jh›Á0J5�CJ UaJ hTtmh 3â0J5�CJ aJ h›Ájh›ÁUh 3âCJ aJ hsF&CJ aJ hˆ6w6�CJ aJ hš hsF&5�CJ$aJ$hsF&5�CJ$aJ$hsF&hsF&5�CJ$aJ$hˆ6w5�CJ$aJ$hš hš 5�CJ$aJ$h?s+5�CJ$aJ$hˆ6wCJ aJ hÏuÒCJ(aJ(hˆ6whˆ6wCJ(aJ('˜™§çE F ¹ º ì í & €  > § i † ÷÷÷÷ïïïï÷÷÷ê½½½µµ­$a$gdŸ $a$gd 3â-$ & F$d%d&d'dNÆÿOÆÿPÆÿQÆÿa$gdŸ gdŸ $a$gdsF&$a$gdˆ6w˜ ¤ § i † « Õ ã å ð ò  !&'/0;<GHNOXYcde{…†Œ�𛍩ÈÉÔÕÛÜäåæ  %&./JKöíåÝÑɽɽɽɲ«²«²«²«²«²«²«²«²«É½²«²«²«²«²«²«²«²«É½²«²«²«²«²«²Ÿhórh0'¾6�CJaJ hórh0'¾hórh0'¾CJaJhÏuh0'¾5�CJaJh0'¾CJaJhXB~h0'¾5�CJaJhŸ CJ aJ h 3âCJ aJ h 3â5�CJ aJ hsF&5�CJ aJ >† ® Õ å ò ØÓËË˹¹„dð¤$If^„gdYÍ & Fgd0'¾gd0'¾&$d%d&d'dNÆÿOÆÿPÆÿQÆÿgd0'¾ xff„dð¤$If^„gdY͆kd$$If–lÖÖ0d¢ 0%>Ž t Ö0ÿÿÿÿÿÿö6öÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laöÐpÖÿÿÿÿytYÍ !%&xff„dð¤$If^„gdY͆kdŸ$$If–lÖÖ0d¢ 0%>Ž t Ö0ÿÿÿÿÿÿö6öÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laöÐpÖÿÿÿÿytYÍ&'./xff„dð¤$If^„gdY͆kd>$$If–lÖÖ0d¢ 0%>Ž t Ö0ÿÿÿÿÿÿö6öÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö 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